20世紀(jì)初到中國(guó)留下寶貴影像記錄的美國(guó)人布洛斯基，在電影史上鮮有記載，但有趣的是，他在中國(guó)拍攝的影像範(fàn)圍之廣泛、記錄之真切讓電影研究者震撼不已。於是，廖金鳳教授與謝嘉錕便踏上了尋找布洛斯基的旅程。

影片的開始先介紹布洛斯基何許人也，為什麼要記錄他，採(cǎi)用字卡和訪問電影史學(xué)家的形式呈現(xiàn)，突出布洛斯基在電影史上的重要性。雖是「電影之祖父」，卻鮮有人知，這便構(gòu)成矛盾，也是製作這部影片的必然性。既然他留下了珍貴的影像記錄，當(dāng)然不能馬上就播放，要吊足了你胃口才給你看，所以廖老師就開始不停的吃漢堡，飛機(jī)上吃，火車上吃，客運(yùn)上吃。不過調(diào)動(dòng)觀眾的好奇心是一個(gè)重要的手法，吸收。不過我想大概也是因?yàn)槭妨喜蛔?，否則可以以大量的史料來豐富影片內(nèi)容，這個(gè)手法當(dāng)文獻(xiàn)不足之時(shí)是一步妙招。

和「拱樂社」不同的是，片中的尋找者頻繁出現(xiàn)在畫面中，明確與受訪者的互動(dòng)關(guān)係，減少對(duì)觀眾的神秘性。我想我的紀(jì)錄片中不會(huì)採(cǎi)用這種表現(xiàn)記錄手法，有表演與賣弄之成分，例如在南京東路等車的Pose，長(zhǎng)城牆壁旁與路人午睡的動(dòng)作等。

影片的後半段開始，便不是尋找布洛斯基了，變成是史料發(fā)現(xiàn)的兩岸分享。尋找者變成了交流的使者奔波北京上海，與當(dāng)?shù)仉娪笆妨涎芯空叻窒斫涣?。很欣賞攝影抓住學(xué)者看到影像的第一反應(yīng)，因?yàn)槲冶旧硪彩鞘终痼@的，關(guān)於布洛斯基是通過什麼管道得以拍攝到清末酷刑，他背後的支持者是誰，提供他龐大的資金來完成拍攝。影片輕描淡寫簡(jiǎn)單帶過「可能是美國(guó)派他來試探中國(guó)社會(huì)樣貌」的觀點(diǎn)，但作者還是留下想像空間，亦是高明之處。

另外，覺得可以效仿的是時(shí)常出現(xiàn)的「尋找布洛斯基」的告示，很有意思。

這篇影評(píng)有劇透