《玻璃盒子》是由曾曉禹,王茂宇執(zhí)導,郭彤編劇,王新華,孫洋,馬宗彬,李金聲,龔熙,等明星主演的劇情,電影。
在大山深處,有一個玻璃盒子,它矗立在那里,仿佛是一個守望者,默默地見證著一群兒童的成長。這些孩子們站在村口,眺望著遠方,心中充滿著對熟悉又陌生的身影的渴望,那是他們的親人,只有每年幾天的時間才能與他們相聚,因為這些父母都外出打工。他們是留守兒童,他們的故事即將展開。這個小山村里的孩子們,從小就習慣了親人的離去,他們的童年被孤獨和渴望所包圍。他們常常聚在一起,分享著對父母的思念和對未來的憧憬。他們用天真的眼神,將自己的夢想儲存在心底的玻璃盒子里,希望有一天能夠打破束縛,追逐自己的夢想。故事的主人公小明,是村里的一位聰明機靈的男孩。他的父親在城市里打工,每年只有短短幾天的時間回家。小明渴望著與父親相處的時光,他把每一次見面都當作是珍貴的禮物,用心地記錄下來。他將這些回憶放進心里的玻璃盒子,希望能永遠保存。小明的朋友小紅,是一個樂觀開朗的女孩。她的母親也在外打工,她們只能通過電話和視頻來聯(lián)系。小紅喜歡唱歌,她用優(yōu)美的歌聲抒發(fā)對母親的思念,每一次唱歌都像是在向遠方的母親傳遞愛的信號。她將這份愛意放進心里的玻璃盒子,希望能讓母親感受到。在這個小山村里,還有許多其他的留守兒童,他們也有著自己的故事。有的孩子用繪畫表達對父母的思念,有的孩子用寫信的方式與父母保持聯(lián)系。他們把這些情感都裝進心里的玻璃盒子,希望有一天能夠打破這個盒子,與父母團聚。然而,命運并不總是如人所愿。在一次山洪的襲擊下,這個小山村被毀得面目全非。玻璃盒子也被摧毀,孩子們的夢想似乎也被打碎。他們陷入了絕望和失落之中。然而,正是在這個困境中,孩子們的堅強和勇氣得以展現(xiàn)。他們團結一心,共同努力,重建了家園。他們用自己的雙手建造了一個新的玻璃盒子,將自己的夢想重新裝進去。他們知道,只要有夢想,就有希望。最終,小明和小紅等留守兒童們終于迎來了他們的父母。他們的夢想成真了,他們的家庭重新團聚在一起。他們明白,這個玻璃盒子不僅是一個見證他們成長的地方,更是一個象征著他們堅韌和勇氣的象征。這個故事告訴我們,無論身處何地,無論遭遇什么困難,只要我們堅持夢想,勇敢面對,就一定能夠戰(zhàn)勝困境,追逐自己的幸福。留守兒童們用他們的堅強和勇氣,向世界展示了他們的無限可能性。他們的故事也將繼續(xù)在這個玻璃盒子里傳承下去,激勵著更多的人們勇往直前。
《玻璃盒子》于2020-06-30上映,制片國家/地區(qū)為中國大陸。時長共89分鐘,總集數(shù)1集,語言對白普通話,最新狀態(tài)HD。該電影評分0.0分,評分人數(shù)295人。
《玻璃盒子》是一部關于留守兒童的電影,通過講述他們的故事展現(xiàn)了他們的內心世界和成長歷程。影片以溫暖的視角描繪了這些孩子們的生活,展示了他們如何面對孤獨和困境,以及他們之間的友情和互助。在這個小山村中,孩子們通過自己的努力和智慧,創(chuàng)造了一個特殊的玻璃盒子,通過盒子里的畫面和聲音,仿佛親眼目睹父母的生活和工作。這個玻璃盒子不僅給孩子們帶來了安慰和希望,也讓他們感受到了父母的關愛和思念。影片以溫情和感動為主線,讓人們反思家庭和親情的重要性,同時也呼吁社會關注和關愛這群特殊的孩子們??偟膩碚f,《玻璃盒子》是一部感人至深的兒童電影,它通過真實的故事和細膩的情感,讓觀眾們深入體會到留守兒童們的內心世界和成長歷程。這部電影不僅給人們帶來了感動和思考,也為社會提供了一個反思和關注這個群體的機會。
文/滿囤兒
隨著電影商業(yè)環(huán)境越來越蓬勃,很多老影迷紛紛慨嘆現(xiàn)在的電影人沒有了以往的批判精神,只會拍些娛樂片賺錢。其實很多導演都是一邊拍商業(yè)類型片,一邊推進著更具現(xiàn)實意義的劇情片。我們可不能小看了電影人的社會責任感。8月22日全國上映的《玻璃盒子》,就是一部直面留守兒童現(xiàn)實困境的影片。它既不粉飾也不煽情,可能會讓習慣了娛樂影片的觀眾略感不適,但你看了之后一定會明白,為什么我國“每天,有100個村莊在消失”。
本片的監(jiān)制曾曉禹是個很會拍娛樂影片的導演,曾拍過陳小春主演的《美人心》和陳浩民主演的《二郎神之怒天神將》??墒沁@部由他監(jiān)制的《玻璃盒子》卻完全看不到那種純粹的娛樂色彩,無論是文本還是表演,攝影還是配樂,都非常嚴肅正統(tǒng)。尤其是影片在色調上的呈現(xiàn),很有陳凱歌成名作《黃土地》的影子。
為了更好地展現(xiàn)西北農村留守兒童的現(xiàn)狀,《玻璃盒子》在敘事上采用了先群體后個體的手法。影片的開頭用一個男孩自述式的旁白拉開帷幕,之后并沒有直接去講這個男孩的故事,而是用一場逃課抓魚的戲,同時介紹了村子里的三個男孩和一名老師。盡管觀眾可能無法第一時間把三個男孩的名字都記住,但這場戲奠定了一個基礎印象,那就是留守兒童的普遍性。
觀眾很快就意識到,這個小學校本就不多的幾十個孩子,基本上都是留守兒童。唯一的例外是阿昶。可是他父親留在家里的原因也不是自己不想出去打工,而是因為自己是啞巴,去城里打工沒人要。這多讓人扎心啊。主創(chuàng)還精心設計了一個更為扎心的段落——多年未見父母的皮皮和阿昶放學回家同路。阿昶到家后,啞巴爸爸出來迎接了他。皮皮看著兩人的背影,說了一句:“有什么了不起,又不是只有你有爸爸?!边@句話多么違心啊,誰還看不出來皮皮眼中滿是羨慕。
影片來到中段,皮皮得到了機會去城市里和爸媽同住,敘事便從群體轉向了個體。皮皮和父母在城市里住了一段日子,親眼看到了他們的艱辛。觀眾也跟著皮皮的眼睛,看到了留守兒童的父母有多么的不容易。皮皮的那句話:“為了我,你們辛苦了??沙抢餂]有我的家?!庇忠淮魏莺莸卮亮撕芏嗳说臏I腺。雖然本片不刻意煽情,但不經(jīng)意流露出的真情實感,才最賺眼淚啊。
如果說群體段落讓觀眾明白了“父母是孩子物質上的支柱”,那么個體段落則讓觀眾看懂了“孩子是父母精神上的支柱”。無論相隔多遠,父母和孩子之間就是這樣緊密聯(lián)系在一起的呀。
很多人都想不到《玻璃盒子》的結尾竟然沒有任何虛假的“安慰”。冰冷的現(xiàn)實原則一直保持到了劇終畫面。觀眾不會因為影片放映的結束便立即從傷感的氛圍中脫離出來。很多網(wǎng)友甚至對幾個小孩和他們的學校的結局感到悲憤??涩F(xiàn)實就是這樣的啊。《玻璃盒子》并不會為了照顧觀眾的情緒,去講什么善意的謊言。我們都要像主創(chuàng)那樣,有勇氣去面對現(xiàn)實。面對,永遠是改變的第一步。
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